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感觉器官主要包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉器官五类，它们构成了个体认识外界环境的重要手段与工具，因此对幼儿进行感官训练是很重要的。而人体所接受的信息80％来自于眼睛。研究表明：3岁以前是视觉发展的关键期。视觉主要包括视觉敏度即“视力”和颜色视觉。刚出生的婴儿，视觉不协调，是杂乱无章的。1个月以后婴儿的视觉逐渐协调，开始出现视觉集中现象。到3个月时，婴儿的注视、移视和追视已经比较完善地发展起来。
至于幼儿的颜色视觉，一般约从4个月起开始对颜色有分化反应。3岁～4岁的幼儿已经能够正确地辨别基本的颜色，但还不能将颜色与其名称正确地进行匹配，4岁以后就能做到这一点。
幼儿视觉的发育大致可分为以下几个阶段。
一、0岁~2岁
视力逐渐发育时期
新生儿阶段
婴儿出生时即能辨别光亮与黑暗，对弱光环境比较适应，遇到强光会眨眼或者眯起眼睛。10天～12天的婴儿由于控制其眼球晶状体的肌肉还未充分发展，因此此时的婴儿只能看清两三步远的物体，且眼球的运动不协调，有时候会出现“斜视”的现象，但二三周后即可消失。正常新生儿的视力尚未完全发育。一般地，从出生到一星期之间，婴儿的视力为0.01至0.02；一个月时，婴儿的视力可达0.05至0.1。
出生2个月时，婴儿的目光逐步固定、集中，最初是集中在活动着的物体或者颜色鲜艳的物体上，到2个月末时已经能够很好地注视周围的一切，且注视时间也会越来越长，并且这一时期，婴儿的视觉能够和动觉协调起来，目光可以追随着移动的物体达10秒左右。
教育提示
1．保护孩子的眼睛不受尘土污染，不受细菌的感染，不受到外部强烈光线的刺激。
2．在给孩子喂奶或换尿布的时候，尽量弯着身子，以吸引其视力集中，让孩子认识母亲的面孔，给孩子以适宜的视觉刺激。
3．在婴儿床的正上方悬挂一些颜色鲜艳的绒布玩具，以促进幼儿视觉的发展。需要注意的是悬挂的高度要适中，并且经常更换它们的位置，避免孩子发生“斜视”。
3个月～6个月
在这一时期，视网膜己有很好的发育。3个月时，孩子就可以把视线从一物体移向另一物体。到五六个月时，大多数孩子的目光可以很平稳地“跟随”运动的物体，并且能注视周围更多的物体和人。在颜色视觉上，依然很喜欢看颜色鲜艳的东西，尤其对红色最感兴趣。能看清楚物体的细微部位，对距离及深度的判断力也有所发展。
“立体视觉”是这一阶段孩子视觉发展的一个里程碑，在4个月的时候开始出现。“立体视觉”又称为“双眼视觉功能”，是人类所独有的视觉功能；而平常的视力检查所关注的多为单眼视力。同单眼视力一样，立体视力也是在出生后逐渐发育起来的。
我们所生活的空间是三维的，每一个物体自身也是立体的，要感知这种立体的世界，就需要双眼协同共同认知的能力。只有具备良好的立体视觉的人，才能从事各种高精细度的工作，如：显微外科、精密制作、航空飞行等。
教育提示
1．可以拿一些色彩鲜艳的玩具如波浪鼓，在孩子眼前晃动，以吸引其视线的移动。
2．用一些简洁鲜艳的图片布置周围的环境，让孩子在图片的吸引下进一步发展视觉。与前一阶段不同的是：这时候要伴随有转头、侧身等动作。可以与孩子玩“藏猫猫”的游戏，把一个东西给孩子看一看，之后迅速藏到身后，引导孩子去找出来。
6个月～1岁
这期间，孩子的视力进一步全面发展，眼、手及身体的协调更加自然。这一阶段，随着孩子“客体永久性”观念的建立，在视觉发展上，表现出一个很有趣的现象：如果他的视线被别人挡住了，他会很用力地去拉开挡住视线的人。并且，这一时期的孩子能够较为长久地关注他所感兴趣的事物。1岁时，一般幼儿的视力可达0.1至0.3。
教育提示
1．与孩子一起看新鲜的事物，并在观察的过程中对事物的某些特点进行说明，给幼儿以言语方面的信息，多方面发展其感知事物特性的能力。
2．带着孩子到户外，使他能够环顾四周，进一步扩大视野；同时在与大自然亲密接触的过程中也获得丰富的视觉感受。
二、2岁~7岁
视力发育逐渐完善、完成时期
2岁～4岁
此时的孩子喜欢看图片，带有图片的故事常能吸引他们的注意力。3岁时，幼儿立体视觉的发展已接近完成，这时的正常视力为0.6~0.8；4岁时，幼儿的正常视力应为0.8~1.0。
教育提示
1．作为家长，应该经常带领孩子去检查视力，看孩子是否有视觉方面的发展障碍，诸如斜视、弱视等，如果有的话，应及时就医、进行矫正。
2．经常带领幼儿去户外观察大自然，可以在引导孩子观察的同时鼓励他们把自己看到的东西画出来，将观察所得的结果再以“视觉”的方式呈现出来。
5岁～7岁
这个时期，幼儿的正常视力应为1.0，若无法达到正常视力，则须查出原因。若此时发现有某方面的视觉缺陷，尚有“补救”的机会。若到八九岁的时候才发现幼儿弱视或者没有立体视觉，则矫正的机会就不容乐观了。因为此时幼儿的视力发育已经完成，不会再有很大的变动。因此，在整个学前期定时为幼儿检查视力非常重要。
教育提示
1．可以利用玩具或者游戏跟幼儿一起进行专门的视觉练习。比如，与幼儿一起做“视觉辨别”的游戏，即在许多图案当中，找出相同的两个，或者利用电脑，选择一些比较好的游戏软件与幼儿一起玩，在玩的过程中锻炼幼儿的视觉能力。但要注意适度原则，因为电脑辐射对眼睛也是有害的。
2．鼓励幼儿自己去阅读图画书，让幼儿在这个过程中发展起阅读所必需的视觉能力。
除了这些阶段性的建议以外，在视觉发展的各个阶段都应该予以注意的方面有：注意营养均衡；保证幼儿远离噪音的侵扰；培养幼儿爱护眼睛的意识，教给幼儿良好的用眼习惯，等等。“眼睛是心灵的窗口”，相信在家长的努力之下，孩子一定能拥有一双聪慧的眼睛。
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